Pluralisme, équité et rapports ethniques dans la formation du personnel des milieux éducatifs
Revue Éducation et francophonie

Date limite: 30 septembre 2017


 

Parution : Automne 2018

 

Rédaction invitée :

 

Maryse Potvin, Université du Québec à Montréal

 

Fabrice Dhume, Université Paris Diderot

 

Tania Ogay, Université de Fribourg

 

Marie Verhoeven, Université Catholique du Louvain

 

Description sommaire :

 

Ce numéro vise à porter un regard comparatif sur la formation des personnels des milieux éducatifs (enseignants, directeurs, conseillers pédagogiques, etc.) quant aux enjeux relatifs à la diversité ethnoculturelle, à l’équité et aux rapports ethniques dans les pratiques et expériences éducatives. En effet, les systèmes éducatifs, du primaire à l’université, doivent de plus en plus prendre en compte des réalités complexes qui les interpellent à la fois dans leur manière globale de fonctionner (Heine et Licata, 2013, 2015 ; Sanchez-Mazas, Changkakoti, Broyon, 2015 ; Verhoeven, 2002, 2003) et dans les compétences que doivent développer les professionnels pour instaurer l’équité et l’inclusion (Potvin et al, 2015a).

 

Veuillez faire parvenir votre texte à Natalie Tremblay : tremblay@acelf.ca

 

Consulter la toile de fond: http://www.acelf.ca/c/revue/appel-articles/article-toile-de-fond.php?id=21#.WOuV3I6Qj9A

 

Directives de publication: http://www.acelf.ca/c/revue/appel-articles/directives.php#.WOuV346Qj9A

 

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