Démarches et outils pour l’enseignement de la prononciation en classe de langue
Date limite: 20 mars 2020
Coordination : Laura ABOU HAIDAR
Ce numéro propose un focus sur l’enseignement de la prononciation en classe de langue, et ce choix éditorial est à saluer. Cette décision est d’autant plus importante que deux initiatives marquantes sont venues consolider la prise en compte des différentes dimensions de l’oral en classe de langue.
Ce numéro propose plusieurs axes de réflexion aux chercheurs et aux praticiens.
1. Enseigner… « la prononciation » ? La phonétique ? L’oral(ité) ?
2. Des cadres théoriques aux pratiques pédagogique.s
3. Appréhender la variation.
L'appel complet se trouve en ligne : https://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article7872
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