Perspectives didactiques et éducatives du FLE : approches plurielles et (r)éveil au français en milieu universitaire
5e Colloque international sur l’enseignement du français langue étrangère
Lieu: Universidad de Puerto Rico, Río Piedras (Centro Universitario)
Date de l'événement: 28 février au 2 mars 2019

Date limite: 15 septembre 2018


 

organisé par

 

le Département de langues étrangères de l’Université de Porto Rico

 

le Département de lettres et communication sociale de l’Université du Québec à Trois-Rivières

 

l’Association portoricaine des professeurs de français (APPF)

 

 

Le comité organisateur du colloque FLE 2019 invite les chercheurs et les professeurs à soumettre des propositions de communication faisant état de résultats de recherche structurée. Ce colloque s’adresse aux chercheurs en FLE, mais aussi aux didacticiens du français auprès de non-francophones. Le colloque permettra de s’interroger sur des discours empruntant des voies diverses et complémentaires.

 

Conférencier invité : Vincent Chanethom (George Mason University)

 

Seront considérées des propositions de communication et des propositions en vue de tables-rondes portant sur les thèmes suivants.

 

  1. Éveil aux langues et plus spécifiquement au FLE chez les adultes

  2. Approche(s) selon une perspective plurilingue et plurielle renouvelée du FLE

  3. Finalités éducatives réelles du français comme langue additionnelle

  4. Défis, tensions, contraintes, obstacles ou conditions favorables à l’éveil au FLE

  5. Diversité ethnoculturelle : dispositifs d’intervention pour maintenir l’éveil au FLE

  6. Données scientifiques à l’appui ou à l’encontre de renouveaux en enseignement-apprentissage du FLE

  7. Impact de l’exclusion ou de l’implantation de contenus de référence (p. ex., rectifications orthographiques, féminisation des titres, variation)

  8. Paradigmes de recherche : sur quels axes se concentrer?

  9. Contenus didactiques : sur quels thèmes se pencher aujourd’hui?

  10. Phénomènes fondés ou infondés d’exclusion et de hiérarchisation des langues, voire des cultures.

  11. Échanges interuniversitaires et enseignement à distance

 

Pour de plus amples renseignements, veuillez consulter le site de l’Association portoricaine des professeurs de français : http://appfpuertorico.org

 

Comité organisateur :

 

Françoise Ghillebaert, Patrick-André Mather (Universidad de Puerto Rico) Linda de Serres (Université du Québec à Trois-Rivières) Maritsu Arce-Fleury (APPF)

 

Votre proposition de communication ou de table-ronde doit contenir les éléments suivants :

 

– un titre de 100 caractères maximum (espaces inclus);

 

– un résumé de 1500 à 2000 caractères (espaces inclus) et la bibliographie;

 

– la liste des auteurs et des coauteurs avec le prénom, le nom,     le statut et l’institution;

 

– les coordonnées des auteurs (adresse, courriel, téléphone);

 

– le tout doit tenir sur 1 page maximum;

 

Date limite : 15 septembre 2018

 

E-mail : colloquefle@yahoo.com

 

Les propositions reçues seront évaluées de façon anonyme par un comité scientifique. Des réponses seront rendues en octobre 2018.

 

Les propositions de tables-rondes doivent expliciter le thème, les objectifs, la pertinence par rapport aux aspects du colloque, les types d’informations qui seront communiquées ou tout autre élément que l’équipe porteuse jugera utile pour éclairer le comité scientifique. Il sera tenu compte de la qualité scientifique, donc des données scientifiques qui soutiennent ces contenus, de la conformité avec le thème du colloque et de l’originalité. La langue du colloque est le français

 

Site: https://appfpuertorico.org/colloque-fle-2019/

 

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